臺州回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)大學(xué)生特征分析

    當(dāng)前，越來越好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、眾多的社會支持等有利因素，為我市大學(xué)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)鋪就了一條寬闊的大道。

    但是，他們總會遇上各種困難，苦累也是難免的。如何堅定創(chuàng)業(yè)意志，選好創(chuàng)業(yè)項目，突破前行道路上的困難和阻力，都是當(dāng)前我市回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不可回避的問題。

    難以割舍的鄉(xiāng)土情結(jié)

    “從農(nóng)村出來，回到農(nóng)村中去?！庇浾咦咴L發(fā)現(xiàn)，我市回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，大部分出生于農(nóng)村。當(dāng)城市就業(yè)崗位緊張，他們就選擇回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

    加上近年來，我市以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，推進一系列優(yōu)惠政策，支持高校畢業(yè)生扎根農(nóng)村。比如，對高校畢業(yè)生直接從事農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)達到一定規(guī)模的，我市按標準分別給予每人每年2萬—2.5萬元的補助資金等。這些政策，更好地激發(fā)了大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的熱情。

    仙居人柯陽就是其中一個。今年27歲的柯陽，出生在仙居縣田市鎮(zhèn)柯思村，是土生土長的農(nóng)村人。由于專業(yè)知識扎實，2006年，他從湖北鄂州大學(xué)機電系機械設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后，即被臨海一家港資企業(yè)看中，成為一名設(shè)計師。

    工作2年后，柯陽卻毫不猶豫地放棄了這份令人羨慕的工作，毅然來到仙居白塔鎮(zhèn)下珠村，開始創(chuàng)業(yè)。

    2008年，當(dāng)一些同齡人忙于在虛擬網(wǎng)絡(luò)上種菜、偷菜，柯陽則承包了十幾畝土地，投資創(chuàng)辦“仙居縣三豐養(yǎng)兔專業(yè)合作社”，上演真實版的“開心農(nóng)場”。

    “我一直覺得，自己的根就在農(nóng)村。與城市相比較，農(nóng)村是一片未開墾的土地，而且很廣闊。加上現(xiàn)在國家對農(nóng)業(yè)這么重視，大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)肯定會有發(fā)展前途。”柯陽說。

    在就業(yè)壓力越來越嚴峻的情況下，我市政府和有關(guān)部門不斷提出，號召大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

    市農(nóng)辦經(jīng)濟發(fā)展處處長張光根說：“當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較難是現(xiàn)實，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)也是一個好選擇。與其堅守在城市消極等待，還不如到農(nóng)村去闖一闖、試一試?！?/p>

    引領(lǐng)知識創(chuàng)新，助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

    大學(xué)生因為缺乏足夠的技術(shù)和經(jīng)驗，去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)會遇到不少困難，這是不爭的事實。

    有關(guān)專家提醒大學(xué)生，要彌補這些不足，必須不斷加強學(xué)習(xí)，而且要懂得揚長避短。“創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不僅需要創(chuàng)新，還需要創(chuàng)業(yè)者不斷提高知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗和管理能力等方面的綜合素質(zhì)。大學(xué)生經(jīng)過三四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，更要能學(xué)以致用?！迸_州電大老師魏敏這樣說。

    今年25歲的余祎嘯，畢業(yè)于寧波城市學(xué)院物流管理專業(yè)?；氐郊亦l(xiāng)仙居后，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貤蠲芬话悴捎秘涇囘\輸，由于天氣炎熱，運輸途中容易變質(zhì)。同時，全鄉(xiāng)20余家楊梅專業(yè)合作社在運輸楊梅時，基本“單打獨斗”，導(dǎo)致成本較高。

    余祎嘯的想法讓人眼睛一亮：創(chuàng)辦楊梅專業(yè)冷鏈物流公司——在這種新型的物流形式下，楊梅運輸全程處于5攝氏度以下的溫度，即使經(jīng)過長途顛簸，也能保持果實的新鮮度。而且運送成本不高，深受各楊梅專業(yè)合作社的青睞。

    在臨海市涌泉鎮(zhèn)后涇村，現(xiàn)年26歲的項玉君經(jīng)營的喜洋洋果蔬專業(yè)合作社，已成為當(dāng)?shù)亻俎r(nóng)銷售柑橘的新途徑。

    這個專業(yè)合作社有些特別——沒有自己的蜜橘生產(chǎn)基地，而是專門收購當(dāng)?shù)孛坶?，進行加工、包裝、銷售和品牌推廣。合作社社員分工明確，設(shè)專人收購、專人篩選、專人美化包裝。并在無錫、嘉興等果品批發(fā)市場設(shè)立銷售點，有專人負責(zé)銷售。

    與游走于市場和橘農(nóng)之間的經(jīng)紀人不同，項玉君更看重品牌的力量?！胺N植蜜橘，我不如當(dāng)?shù)氐拈俎r(nóng)，但我有現(xiàn)代營銷理念和知識，能學(xué)以致用。除了打品牌，我還利用網(wǎng)絡(luò)的力量，在全省各地的論壇、電子商務(wù)市場和QQ群里宣傳，通過這些渠道，聯(lián)系到了許多客戶?！表椨窬f。

    我市大學(xué)生通過創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社等方式，拓寬了農(nóng)產(chǎn)品銷路。而且，他們經(jīng)營的大多數(shù)專業(yè)合作社，實行產(chǎn)、供、銷一條龍，種、養(yǎng)、加一體化，不僅促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，還增加了農(nóng)民收入。

    “大學(xué)生要在競爭激烈的行業(yè)中立足，一定要積極投身實踐 ，爭做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標兵，為新農(nóng)村建設(shè)注入新的生機和活力。特別要在技術(shù)、經(jīng)營模式等方面，發(fā)揮優(yōu)勢，這樣才能在競爭中勝出?！笔修r(nóng)辦經(jīng)濟發(fā)展處處長張光根說。

    與父輩相比，更重視農(nóng)業(yè)科技

    說起農(nóng)民的辛苦，牛耕田、人割禾，面朝黃土背朝天、彎腰弓背幾千年，這不僅僅是歷史的記憶。

    “記得每年到了夏收，爸爸早上4點鐘就起床割麥子，夜里還要干到11點多。村鄰們也一樣，每天起早貪黑。成人拔麥子、割麥子，孩子揀麥穗。我們的父輩，幾乎都有過頭頂烈日、麥芒刺痛皮膚、鐮刀割破手指的經(jīng)歷?！爆F(xiàn)年27歲的大學(xué)生朱鑫感慨道。

    2008年底，年僅25歲的朱鑫畢業(yè)于浙江樹人大學(xué)。之后，他作出返鄉(xiāng)擔(dān)任村官的決定。2009年3月，朱鑫聯(lián)系了另外三位80后大學(xué)生村官，一起開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，種植韓國茄子和冬瓜。他們還成立了黃巖區(qū)北洋鎮(zhèn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)合作社，創(chuàng)出屬于自己的一番事業(yè)。

    與父輩從事的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)方式不同， 朱鑫和伙伴們更重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技。成為有技術(shù)、有思想、有素質(zhì)的“新型農(nóng)民”，正是他們追求的目標。

    “在大學(xué)里接觸的，都是書本上的知識，剛回到農(nóng)村不是很適應(yīng)，不知道自己該怎么去做，后來慢慢就好了！”朱鑫說。

    為了掌握農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，實現(xiàn)科技種田，朱鑫和伙伴們充分利用文化基礎(chǔ)扎實、接受能力強的優(yōu)勢，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和上門向?qū)＜艺埥痰确绞?，不斷給自己“充電”。他們還經(jīng)常與母校聯(lián)系，尋找強大的技術(shù)支撐。

    創(chuàng)業(yè)第一年，朱鑫等人種植的冬瓜喜獲豐收，實現(xiàn)銷售額10萬元，韓國茄子也有著良好的產(chǎn)銷形勢。目前，他們正打算花大力氣，做好農(nóng)產(chǎn)品銷售。

    如今，在臺州農(nóng)村，像朱鑫這樣自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越來越多。他們運用先進的科技知識，積極投身牲畜養(yǎng)殖、蔬菜種植和漁業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)一線。

    為了扶持他們創(chuàng)業(yè)，市委、市政府非常重視，而且全市上下已形成共識。如對自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營解決就業(yè)的，可適當(dāng)提高貸款額度；并根據(jù)吸納高校畢業(yè)生情況，給予貸款貼息扶持。

    另外，我市有關(guān)部門還經(jīng)常組織農(nóng)技專家和創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生們提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場信息等服務(wù)，以提高他們創(chuàng)業(yè)的成功率。